Учениот университета в Тасмания установиха, че противно на всеобщото мнение,съкращенията и нетрадиционният език на чата може и да подобряват граматичнитепознания на децата и младежите. Серия от експерименти и езикови текстовепоказва, че най-креативните по отношение на съкращенията и алтернативнатаграматика са и най-добри в правописа.

Над 160деца между 8 и 16 години са участвали в експеримента. Учените сравнявали граматиката,правописа и пунктуацията в изпитните въпросници и електронните съобщения наобектите в течение на една година.

Оказва се, че младежите, които използватнай-много „странни“ съкращения и граматични форми не са неграмотни, а доринапротив. На фона на връстниците си, показват доста добри познания заанглийската граматика и правопис.

Младежитекопирали съобщенията си в специален дневник, отбелязвайки всяко „нарушение“ вграматичните правила на езика. Анализът бил повторен след 12 месеца, за да се видипрогресът на учениците.

При голяма част от тях се наблюдавал напредък поотношение на граматиката и правописа, но и някои проблеми, свързани супотребата на главни букви и пунктуационни знаци.Ученитеси обясняват явлението с това, че създавайки си свои правила за писане в чата,младежите по-добре усвояват начина, по който звуците се обвързват с графичнитеформи.

Това показва и че тенденцията за дигитализиране на най-младите не езадължително да бъде разглеждана като лошо явление, а дори напротив. Може биупотребата на новите технологии е способна да повиши общата образованост надецата ни, тъй като те са по-склонни да се интересуват от наука, ако тя е велектронен вариант.